あやかぜ ２月２６日

　　あやかぜ　　２月２６日（木）

　ＳＦコラボ前日。
　とうとうここまできた。
　今週は、いろいろあって忙しかった。
　今日も
　・新採先生（２人）の研究授業
　　　２校時と５校時
　・協議会
　　　１５：３０～協議会
　・「６年生を送る会」に向けて
　　６校時　ＳＯＨＲＡＮと歌『手紙』
　・お通夜

　◆朝の打ち合わせ
　・教育課程相談終了
　・幼稚園との交流を終えて
　・卒業バイキング給食のこと
　・お通夜
　・その他いろいろ

　校庭のコンディションが悪いため、なわ跳び集会はなし。

　教室へ。
　８：３０、班学がはじまる。
　まだ、鞄が机の上にある子がいる。
　登校してくるのが、遅い。
　そのため、さっと始められない班あり。

　◆班学
　班によってメニューが違う。
　構成も違う。
　バラバラ（笑）
　一斉に、バラバラの活動をする。
　見ても、よくわからない（笑）
　でも、おもしろい。

　◆斉学
　・あいさつ３５連発
　・あいさつ
　・圧倒声
　・復唱
　・斉読
　・超高速読み
　・高速漢字テスト
　・表現読み
　・歌

　◆算数
　２校時は、新採先生の授業を見に行く。
　そのため、自習。

　◆大新聞づくり。
　終わったら、違う新聞をつくる。
　・高知の野菜
　・『わらぐつの中の神様』

　◆発見の授業　　『わらぐつの中の神様』
　おみつさんが自力で買おうと動き出した場面
　おもしろかった。
　★お母さんの対応
　・口ではいろいろいっているけど、買ってあげる気はない。
　・お父さんには逆らえない。
　・お母さんは、雪げたを買ってあげたいと思っている。
　・ねだったことがない子のお願いだから、買ってあげたい。
　・お金がないから買えない。
　・一人に買うと、下の子どもたちもほしがる。
　・３人分買うことになるので、無理。
　・雪げたは高いから、買うことができない。
　・「ことばをにごして」いるので、引き延ばしている。
　・熱が冷めれば、雪げたのことを忘れると思っている。
　・この場を、切り抜けようと「ことばをにごして」いる。
　・「結婚したら」というのは、あきらめろということ。

　★おみつの考え・行動
　・両親に買ってもらうことはあきらめた。
　・両親のことをうらんでない。
　・氣持ちを切り替えた。
　・「自分で買う」と、開き直った（笑）
　・家に迷惑はかけられない。
　・自分で働いて買うことを、思いついた。
　・どうしても、雪げたがほしい。
　・早く買わないと、売れてしまうかもしれない。
　・すごく落ち込んでいるのか、それほど落ち込んでない。
　・断られることは予想していたから、それほど落ち込んでない。
　・落ち込んだけど、立ち直った。
　・自分が働いてお金を貯めて買えばいいことを思いついたので、
　　立ち直ることができた。
　・相手のせいにしていないから、おみつさんは、やさしい子。
　・おみつさんは、前向き。
　・今は買えないけど、絶対買おうと思っている。

　★「おとうさんは、わらぐつをつくるのがじょうずでした」
　・プロとまではいかないけど、上手。
　・村の中で、一番上手。
　・みんなの中では上手。
　・早くつくることができる。
　・おとうさんのつくるわらぐつは、もつ。
　・長持ちする。
　・はきやすい。
　・はきごごちがいい。
　・あたたかい。
　・水に濡れにくい。
　・雪が入らないようになっている。
　・頑丈で、長持ちする。
　・すべらない。
　・破れにくい。
　・こわれにくい。
　・形がしっかりしている。
　などなど。

　◆音楽
　１組と合同音楽。
　卒業式に向けての練習である。

　◆給食

　◆掃除

　◆理科
　「振り子」などの実験→氣づきを書く。
　新採先生の授業を見に行くため、自習。

　◆６年生を送る会に向けて
　・歌　　『手紙』
　・踊り　『ＳＯＨＲＡＮ』
　の練習。