こくせん 1月26日こくせん 1月26日(金) ◆1年1組 ★言葉の学習 ・漢字 「1小さい漢字」シリーズ 問題を解く。 例 本→木 問題をつくる。 三→二 ・漢字 「はんたい漢字」シリーズ ・短文づくり みるみるノートがうまっていく。 1時間に10ページいく子もいる。 ★音読 『春のうた』(草野心平) いろいろな読み方 ◆6年2組 ★漢字パドル ある仕掛けをする。 問題は2問。 その2問の答えが、今日の授業のテーマに関わる。 ★読解 『田中正造』 第2場面 ・渡良瀬川沿岸の自然 以前と今 キーワードから考える。 「森」、「川」 「土」、「水」、「空気」 ・原因 回避できるものだったのか。 ひどくなったわけ。 その他いろいろ。 ★音読 『生きる』(谷川俊太郎) ◆1年3組 ★漢字「1小さい漢字」 大量に問題を解く。 「かんたん」 子どもたちは、自信たっぷり。 すぐ解けるのがおもしろいらしい。 「すぐ解ける」、「すぐ解けない」両方が必要。 答えが1つでない問題を出す。 多くの子は、1積みつけると安心してしまう。 社会に出ると…答えは1つではない。 見つけたらそれでよしとせず、「まだあるのでは?」と考える。 これが大切。 1年生で教えない漢字もどんどん入れていく。 1、2年生は、「覚えたがり」なのだ。 活かさない手はない。 (例) 氷→水 ★「1小さい漢字」 問題を創る。 解答者から出題者への転換。 両面から頭を使わせる。 三→二、土→十、自→白 など。 ★音読 『お手がみ』 ★読解 『お手がみ』 「手紙」について考えさせる。 ◆6年2組 ★漢字パドル ★読解『田中正造』 第2場面について書く。 ◆6年3組 ★漢字パドル ★読解『田中正造』 第2場面について書く。 ◆千寿第五小学校へ 研究発表を見にいく。 授業を見られなかったのが残念。
by sugitecyan
| 2007-01-26 21:33
| こくせん
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