全力教室

全力教室 第3週のまとめ

 
   全力教室 今週のまとめ
 
  ◆成長一番
  今週は、一人ひとりに個別指導をした。
  メインは、まだ実力を発揮していない子。
  ある子は、なわ跳びができなかった。
  今は、かなり跳べるようになった。
  月曜日とは別人。
 
  ある子は、計算が苦手。
  練習しない。
  今週は、練習した。
  10秒切れるようになった。
 
  などなど。
  意識の変化が、一番の成長。
 
  ◆説明
  特徴の一つ、説明の授業を始めた。
  口頭→書くへ。
  初めて書いた「虫食い筆算」の説明。
  進んでいる子の書きぶりは…
  2年生とは思えない。
  子どもは、私たちが思っているより力をもっている。
  可能性をもっている。
 
  ◆虫食い筆算
  難度が高い計算。
  しかし…できてしまう(笑)
 
  ◆10ます計算
  「11-」は、全員が10秒を切った。
  「全員」というところが、大切である。
  トップレベルは、3秒でできる。
  その集中力とスピードは、すばらしい。
 
  ◆ユニットの連続
  ・あいさつリレー→10ます計算
  ・漢字探し→漢字探し2→あーんして→あーんして2→超高速読み
 
  ポイントは、ユニットとユニットの間の「つなぎ」。
  実力がないと…
  氣を抜く…
  だから、次に入るまでに時間がかかる。
  一般的に…ざわつく。
  準備に時間がかかる。
  などなど。
  杉渕学級の場合は、「氣を抜けない」となる。
  待たないのだ(笑)
 
  待つことは大切だが…
  待つことは子どもをダメにする…
  矛盾する「2つの待つ」をどう融合させるかがポイント。
 
  ◆歌
  声がそろってきた。
  「歌う声」が、少し安定してきた。
  響きが出てきた。
 
  ◆鍵盤ハーモニカ
  微細指導。
  特徴の一つだと思うが…
  音にうるさい(笑)
  雑にやったら、すぐストップ。
  数回の指導で、強弱がつくようになった。
  音が変わった。
 
  ◆高速なわ跳び
  跳べない子が、跳べるようになった。
  30回跳べる子が、増えてきた。
  40回以上は、3人。
  トップの子は、最高53回。
 
  ◆追究学習
  ・『たんぽぽ』
  ・学校探険に向けて
  ・説明
 
  などなど。
 
 
 
 
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by sugitecyan | 2015-05-02 08:12 | 全力教室
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