あやせん 2月25日あやせん 2月25日(金) いよいよ、「杉渕学級1日公開」がはじまる。 参観者を教室へ案内する。 歴代杉渕学級の映像を見ていただく。 子どもたちが登校。 教室に入ってくる。 「おはようございます」 大きな声であいさつする子が多い。 しかし…声を出さない子もいる。 やり直させる。 ◆なわ跳び朝会 今日は、ちょっと指導を入れた。 予想通り、朝会が延びた。 教室へ。 私が行くまで始めないように、指示しておいた。 「なわ跳び」のあと、さっと始めるのは難しい。 さっと切り替えができない。 このへんは、課題。 『ダースベーダーのテーマ』をかける。 「先生!」 「ふざけないでください」 つっこみが入る。 いつものこと(笑) 『ロッキーのテーマ』をかける。 いよいよ、スタート。 ◆1校時 ★あいさつリレー&あいさつ 「あいさつをします」 「はい」 「おはようございます」 「おはようございます」 「おはようございます」 圧倒的なスピード。 Nさんの声が小さいが…仕方がない。 他の子が大きすぎるのだから(笑) 全員あいさつ終了と同時に班学スタート。 各班全力学習。 ★班学 メニューは、班ごとに違う。 3分間の学習。 ★ひと班学 ・あいさつ ・返事 声量、リズム・テンポ。 子どもたちの声、声、声。 ・ナンバーワン!班学 ユニットの中から一つを発表。 1班から順番に。 他の子は、それを聴く。 ★絶対的な基礎 熊本から、サプライズの参観者あり。 文科省の研修に参加するそうだ。 開始時刻は、10:00。 「8:50から、20分授業を見せてください」 とのこと。 予定では、計算から入る。 計算だけ見ても…と思ったので、順番を入れ替えた。 ・漢字 復唱 ・超高速読み ・圧倒声音読 ・表現読み ・歌 ★漢字 復唱 時間の関係で、10題のみ。 代表者は、立候補した子の中から決める。 その子からスタート。 圧倒的な声量。 リズム。 ★超高速読み 続いて、超高速読み。 10題。 ・個人 ・班 ・班ごとのリレー など、ちょっとずつ変えておこなう。 所要時間は、1回10秒。 短時間高速学習の連続。 ★圧倒声音読&表現読み 『大きな木』 圧倒的な声量。 「今度は、音読の声で」 きれいな声で音読。 対極の音読。 ★表現読み→歌 『さくら』(森山直太朗)の前半は、表現読み。 後半、「霞ゆく景色の中に」からは歌。 音読、歌とも、まだ水準に達していない。 指揮をした方がよかった。 時計は、まだ9:10になっていない。 すごいスピードで進んでいる。 ★なんこれ! ユニットごとにプリントを配る。 子どもたち、取りにくるのが速い。 「よーい、どん」 なんのこれ式!がはじまる。 えんぴつのリズミカルな音が響く。 えんぴつ音の演奏。 Nさんも、だいぶできるようになってきた。 もう少しだ。 ★10マス計算 かけ算 かけ算は1列ずつ行う。 1列ずつ行うのが、本当の10マス計算。 速い子は、2~3秒。 平均は、5秒くらいか。 10秒が長く感じられる。 ★10マス計算 たし算 今、好調なのがたし算。 1分切る子がたくさんいる。 子どもたちが速いので、制限時間が長く感じる。 ★10マス計算 ひき算 ひき算も、1分切る子多し。 ★あまりのあるわり算 10題ずつ 昨日にくらべ、グンとよくなったのが、「あまりのあるわり算」。 飛躍的な進歩。 昨日は、10秒あたりをうろうろしていた子が… 今日は、5~6秒。 「ミニ覚醒」状態。 ・あるとき、突然速くなる。 ・あるとき、突然飛躍する。 これは、私にしかわからないこと。 昨日を見ていない人には、わからない。 担任だけが、喜んだ瞬間だった(笑) ★あまりのあるわり算 100題 100題できる子が増えた。 Nさんは、80題できるようになった。 すごい! ★漢字100問テスト ある子は、ものすごくていねいにやっていた。 「5分で100題」ではなく、「できるだけていねい」。 子ども自身が課題を持って取り組む。 Nさんは、そのまま「ひらがな」を書く。 まだ、時間がある。 ★漢字リレー 漢字リレーを行う。 漢字100問テスト」と同じプリントを使う。 制限時間は、5分。 熟語は、3つまで書いていいことにした。 3つ書いたら、次の子に交代。 ※1つで交代してもよい。 Nさんが入ったことで、おもいついた実践。 まだ、時間がある。 ★指名なし発言 『ごんぎつね』 班ごとに、今日やる箇所を音読。 それから、指名なし発言。 最初は立って行う。 途中から、席について行う。 5分間の授業。 6校時の伏線になっている。 1校時終了。
by sugitecyan
| 2011-02-25 19:13
| あやせん
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