あやせん 1月19日あやせん 1月19日(水) 昨夜は、本の校正と性格の矯正(笑) 2日間かけて、ようやく見終わった。 ポイントの部分を、メールで送る。 今朝は、4:00前に起きる。 さっそく、仕事にかかる。 朝風呂読書、犬の散歩。 車中で教材研究。 ・今日の予定 ・1/2成人式に向けて ・社会科見学 ・一日公開 千代田線、またしても故障。 前回は、11日。 40分以上待たされた。 今日は、振り替え輸送を利用した。 15分遅れで到着。 朝15分のロスは痛い。 仕事にかかる。 教室へ。 だれた雰囲氣。 これはだめだ! 地下鉄遅延の影響か? いやいや、そんなことはない。 チャイム1分前だというのに、「構え」ができていない。 これは、8:30スタートは無理だろう。 心が入っていない。 チャイムが鳴っても、おしゃべりをやめない班あり。 一喝する。 ときどき、刺激を与えた方がよい。 ・心構え ・身構え ・物構え すべてができていない。 最近はなかったこと。 まだまだ、育っていない。 ◆あいさつリレー 一喝されたので、構えができた(笑) 全員の構えができてからのスタートは、違う。 もう一度、一からやり直す必要あり。 ・教師が早めに教室入りする。 ・声をかける。 ・構えをつくらせる。 ・スタート。 4月レベルに戻って、指導したい。 ◆あいさつ あいさつは、「あいさつリレー」で決まる。 連動しているからである。 ◆班学 「あいさつ」がいいと、班学もよくなる。 ただし、メニューを再構築するべき。 刺激がないと、知らないうちにパワーダウンする。 この「知らないうちに」が曲者なのだ。 ◆ひと班学 「あいさつ」と「返事」のみ。 ◆班学 2 リストラクチャー(再構築) メニューを考えさせる。 どの班も、10以上のユニットで構成していた。 ※10~13ユニット。 ◆班学 3 新メニューで、班学。 5分間班学。 ◆声出し このあと学年練習があるので、声出しをする。 『世界に一つだけの花』2番まで歌うことになった。 当初は、1番だけの予定だった。 だから、覚えていない子が多い。 明日、バスの中で練習させよう(笑) ★『世界に一つだけの花』 2番を覚える。 ★『ビリーブ』 口を開けていない子がいる。 一人は、月曜日からいまいちの子。 育っていない子は、環境、状況に左右される。 私も同様。 えらそうなことは、いえない。 まだまだ、左右される。 いや、上下左右か? 班ごとに練習させる。 ある部分を選び、一人ずつ歌う。 口をあいているか、声が出ているかなどをチェック。 ◆学年練習 1校時後半は、学年練習。 体育館で、歌の練習。 今回は、練習時間が取れなかった。 細かなところは無理。 ミニマム。 ・声を出す。 ・「歌う声」で歌う。 ・指揮に合わせて歌う。 体育館へ。 まだ、1組と2組の子が出し物の練習をしている。 9:20、練習開始。 当日の座席の位置を決める。 予定を変更し、保護者の前にした。 ※予定では、サイドだった。 歌う位置へ移動する関係で、 座席 4組 3組 1組 2組 ステージ ------------------------------------------------------------- 歌 3組 4組 2組 1組 ステージ ★『君をのせて』(アカペラ) アカペラだと、途中から速くなる。 私の指揮に合わせて歌わせる。 ★『スマイルアゲイン』 カラオケでないので、なんともいえない。 昨日、音楽の先生の伴奏の時はよかった。 ある部分、強弱をつける。 ★『ビリーブ』 メインの歌。 指揮に合わせて、歌わせる。 昨日より、ずっとよくなっている。 ★『世界に一つだけの花』 途中、緊急放送が入った。 中断。 問題の2番。 口が開いていない子が多い。 やはり、覚えていないのだろう。 本番までに覚えられるか? 教室に戻る。 ◆歌 『世界に一つだけの花』の2番の練習。 2回歌う。 班ごとに、1回歌う。 ◆絶対的な基礎 ・なんこれ! ・10マス計算 本日は、トライアスロン。 ※かけ算、たし算、ひき算の連続(計 300題)。 ときどき、行うと効果的。 「刺激」が入り、活性化する。 いつもと、雰囲氣が変わる。 いい感じである。 ・あまりのあるわり算 10題×10セット 驚異的なタイム続出。 なんと、10題1秒である。 次元が変わった。 超高速の世界に突入。 「10秒が遅く感じる」 ようになった。 このような子が増えている。 「時間感覚」が変わってきた。 ※いい意味での「時間感覚」。 ・あまりのあるわり算 100題 ・漢字100問テスト 姿勢を意識させる。 集中している。 えんぴつの音がよい。 ・リズム漢字 「読み」 ・リズム漢字 「書き」 驚異的な量を、平然とこなしている。 ◆10分休み バス会社に連絡したのだが… 誰も出ない。 わがクラスの大多数は、外で遊んでいる。 10分でも外に出て遊ぶのがよい。 ◆国語 『ごんぎつね』 一斉 メインの教材『ごんぎつね』。 少しずつ進めている。 音読→指名なし発言 まだ、書かせていない。 21日が終わってから、書かせる。 まずは、指名なし発言の授業を軌道に乗せること。 内容は、けっこうおもしろい。 きらっと光る意見が出る。 多くの子は、そのよさがわからない。 私が解説する。 『ごんぎつね』 おもしろくなってきた。 少しずつ、質を上げていきたい。 ◆社会 班学 ・教科書を音読する。 ↓ ・発言。 ◆理科 班学 ・教科書を音読する。 ↓ ・発言。 まだ、リハビリの段階。 ◆算数 ★教科書、ドリルなど 「今日は、●●をやります」 宣言してから、スタートする。 「5分×●セット」の学習である。 短時間×多回数の学習である。 ★どん難問だい! 今日の問題は、難しいらしい。 数が大きくなるだけなのだが… 圧迫感があるらしい。 ある方法を使うと簡単(約分)。 見た目が難しいと、難しく感じる。 一歩踏み込むことが大切。 ・計算する部分だけを見る。 ・この部分に線を引く。 最近、線を引かない子が増えてきた。 慣れると、基本がおろそかになる。 線を引くことで、今計算すべきところを意識する。 「次の一手」だけを見る。 この場合は、帯分数を仮分数になおすこと。 ここだけに集中する。 難しい場合は、「全体ではなく、部分を見る」ことが大切。 ◆給食 子どもたちが苦手な献立。 予想通り、その子たちが遅れる。 量を減らしても、ダメだった。 定刻「ごちそうさま」後も、食べている子が5人。 残した子が2人。 いつも完食するのだが、今日はダメだった。 ◆掃除 細かい部分が見ていない子がいる。 また、手を取って教える必要あり。 できなければ、「最初に戻る」。 私も掃除する。 ◆昼休み といっても、10分。 多くの子が外遊び。 命をかけて遊んでいる(笑) ◆SOHRAN 歴代杉渕学級のSOHRANを見る。 今日は、2年生のビデオ。 低学年だが、迫力がある。 ど迫力! 比較すると… 今の学級は、まだまだ。 しかし…今までで、一番よかった。 このところ、上達が「形」になってきている。 ◆歌 「1/2成人式」に向けて、歌の練習。 ・『君をのせて』 ・『スマイルアゲイン』 ・『ビリーブ』 ・『世界に一つだけの花』 だいぶよくなってきた。 ◆社会科見学に向けて 班ごとに、話し合い。 明日に向けて、準備をする。 ◆帰り ◆実行委員会 時間がない… 少ししかできなかった。 ◆職員会議 今日から、学校評価。 提案者は… ・提案事項 ・確認事項 をはっきりわける。 端的に説明。 大きな問題が2つある。 ・時程変更 ・大きな行事のサイクル ◆社会科見学に向けて ・打ち合わせ ・諸準備
by sugitecyan
| 2011-01-19 22:56
| あやせん
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