あやかぜ 9月3日あやかぜ 9月3日(木) 秋を思わせる涼しい朝。 今日も、となり駅まで、ウォーキング。 ◆校門でのあいさつ 昨日の今日なので、指導したことが少し残っている。 きちんと止まる子、止まる子が多かった。 止まらない子には、ストップをかける。 指導され、ぶすっとした子も、今日は笑顔。 「止まってあいさつ」 私の方も氣合を入れてあいさつしている。 今日は、のどがいかれてしまった。 のどがおかしくなるにつれて、子どものあいさつがよくなる。 ◆あいさつリレー 一人欠席。 熱… ということで、あいさつ34連発。 氣合を入れてあいさつする。 ◆あいさつ ◆応援練習 応援団が前に出て、音頭をとる。 声は出ているが、リズムがよくない。 重たい。 このへんを、指摘する。 ◆班学 ◆運動会の練習 組体操の練習。 今まで習った技を復習。 5人組をつくり、新しい技に挑戦。 扇は、わりと簡単。 タワーも、難しくない。 5人技は、クリアできそう。 時間が余ったので、わがクラスは、3段タワーに挑戦。 ちょっと練習すると、できた。 最初にしては、すばらしいでき。 難しいことにどんどん挑戦する。 これが、今の学級のいいところ。 ◆音楽 ◆20分休み 緊急の会議。 区の水泳記録会のことである。 学級閉鎖になったクラスがあるので、参加を見合わせることになった。 残念… ◆図工 今日は、専科が3時間続く。 その間、空き時間を使って仕事をする。 ◆給食 少しよくなってきた。 ◆掃除 入りがよくない。 途中から、静かになる。 ※放課後掃除をしたが、それほど汚れていない。 まあまあ。 ◆読書タイム ◆リハビリの授業 ★班学 いつものメニュー。 新しい学習を加える。 ・発言+書く 今日は、『イナゴ』を重点にした。 まだ、書くスピードが遅い。 取りかかりに時間がかかるし、書くスピードもない。 このへんが、課題である。 ◆運動会の練習 2人組、3人組で、技の練習。 どんどん上達している。 5人組で、「扇」と「タワー」の練習。 見学の子が、「やっていいですか」 「ダメです」 腰を痛めている子である。 今動かすと、回復が遅れる。 がまん、がまん。 10人組をつくる。 ピラミッドをつくる。 これは、コツがいる。 体重がもろにかかると…崩れてしまう。 ・どこに乗るか。 ・どのように乗るか。 研究する必要あり。 膝の一部分を当てると、背中が痛くなる。 点ではなく、面を当てるのがコツ。 放課後… ・リレーの練習 ・応援の練習 私は、教室へ。 教室をきれいにする。 場を清める。
by sugitecyan
| 2009-09-03 21:36
| あやかぜ
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